Los resultados de la evaluación nacional aplicada a estudiantes de 6° grado muestran una mejora de más de 10 puntos en Lengua y de alrededor de 6 puntos en Matemática respecto de 2023. Desde el Ministerio de Educación vincularon estos avances con las políticas provinciales de alfabetización, formación docente, promoción de la lectura y acompañamiento pedagógico implementadas a través del Plan Rosario Vera Peñaloza.
La Rioja registró avances significativos en los aprendizajes de Lengua y Matemática, de acuerdo con los resultados de la evaluación Aprender 2025, aplicada en noviembre del año pasado a estudiantes de 6° grado de escuelas primarias de todo el país.
En la provincia, los resultados reflejan una mejora en los niveles de desempeño satisfactorio y avanzado en ambas áreas evaluadas. En ese marco, desde el Ministerio de Educación vincularon la evolución positiva con la implementación y profundización de las políticas de alfabetización desarrolladas en las escuelas riojanas.
La evaluación censal Aprender se lleva adelante en establecimientos educativos de todo el país con el objetivo de medir el desempeño de estudiantes de 6° grado de la educación primaria en contenidos de Lengua y Matemática. De acuerdo con el informe nacional, las pruebas mostraron una mejora general de los aprendizajes a nivel país y, puntualmente, La Rioja evidenció un significativo avance respecto de mediciones anteriores.
Los resultados de La Rioja
En el área de Lengua, el 74,6% de los estudiantes riojanos se ubica en los niveles de desempeño satisfactorio y avanzado, lo que representa una mejora de más de 10 puntos en comparación con los resultados de 2023.
Del total, el 44,2% alcanza el nivel satisfactorio y el 30,4% se ubica en el nivel avanzado, mientras que el 20% registra un desempeño básico.
En Matemática, en tanto, el 46,4% de los estudiantes alcanza los niveles satisfactorio y avanzado: el 37,2% se ubica en el nivel satisfactorio y el 9,2% en el avanzado. A su vez, el 28,3% se encuentra en el nivel básico. En esta área, los resultados reflejan una mejora de alrededor de seis puntos respecto de 2023.
El impacto de las políticas educativas y de alfabetización
Al respecto, el ministro de Educación de La Rioja, Ariel Martínez, valoró los resultados de las Pruebas Aprender 2025 y destacó la mejora significativa alcanzada por la provincia en Lengua y Matemática. En ese sentido, vinculó los avances con la implementación del Plan Rosario Vera Peñaloza y puso en valor el trabajo de la comunidad educativa y las políticas públicas impulsadas por el Gobierno provincial para fortalecer los aprendizajes luego de la pandemia.
Martínez remarcó especialmente que los estudiantes evaluados cursaron el primer ciclo de la escuela primaria durante la pandemia, un período que impactó profundamente en las trayectorias escolares. Por ello, consideró que los resultados actuales también permiten dimensionar el alcance de las estrategias educativas implementadas durante los últimos años.
“En Lengua avanzamos más de 10 puntos en los niveles satisfactorio y avanzado, mientras que en Matemática la mejora fue cercana a los 7 puntos. Es un resultado que nos llena de satisfacción porque demuestra el esfuerzo de la docencia, el acompañamiento de las familias y la decisión del gobernador Ricardo Quintela de priorizar la educación”, expresó.
El ministro sostuvo que estos avances responden al Plan Rosario Vera Peñaloza, especialmente a las acciones de alfabetización, promoción de la lectura, capacitación docente y acompañamiento pedagógico desarrolladas en toda la provincia.
Además, destacó que desde hace más de 15 meses el sistema educativo riojano no registra medidas de fuerza, una situación que, según afirmó, permitió garantizar la continuidad de las clases y consolidar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Respecto de las brechas socioeconómicas señaladas en el informe nacional de Argentinos por la Educación, el responsable de la cartera educativa indicó que el Ministerio realizará un análisis específico por escuela, con el objetivo de identificar las realidades particulares y fortalecer las estrategias allí donde todavía persisten desafíos.
“Hay mucho por hacer, pero hemos construido mucho. La Rioja avanzó en formación docente, estabilidad laboral, titularizaciones, modernización del sistema y evaluación permanente para mejorar los aprendizajes”, manifestó.
Por otra parte, Martínez confirmó que la propuesta de incremento salarial para el sector docente será presentada en la mesa paritaria, ámbito en el que continuará el diálogo con los gremios con el objetivo de alcanzar un consenso.
Asimismo, informó que se trabaja en la normalización del servicio de transporte escolar en distintos departamentos de la provincia, luego de las demoras ocasionadas por la reducción de recursos nacionales.
