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La Rioja realizará un congreso para promover el uso crítico y ético de la inteligencia artificial en las aulas

El Segundo Congreso Provincial y Nacional de Educación e Inteligencia Artificial se desarrollará del 13 al 15 de octubre en el Paseo Cultural. La propuesta estará orientada a la capacitación docente y a la incorporación de la tecnología como herramienta educativa.

El Ministerio de Educación de La Rioja presentó la segunda edición del Congreso Provincial y Nacional de Educación e Inteligencia Artificial, un espacio de formación, intercambio y reflexión destinado a docentes de toda la provincia. El encuentro se llevará a cabo los días 13, 14 y 15 de octubre en el Paseo Cultural Pedro Ignacio de Castro Barros.

La agenda estará centrada en estrategias metodológicas para incorporar la inteligencia artificial en las aulas de manera crítica, ética y constructiva. A diferencia de la primera edición, que abordó principalmente los fundamentos conceptuales de esta tecnología, este año se pondrá el foco en herramientas y propuestas concretas para su aplicación en las prácticas de enseñanza.

Durante la presentación, el ministro de Educación, Ariel Martínez, destacó la continuidad de la iniciativa como parte de una política de Estado y remarcó la importancia de generar espacios de capacitación y diálogo frente a los desafíos que plantea la inteligencia artificial en el sistema educativo.

Desde la organización señalaron que unos 500 docentes participaron del precongreso realizado días atrás y se espera una convocatoria similar para octubre. El objetivo será que los educadores puedan trabajar junto a sus estudiantes para que la inteligencia artificial no sea utilizada únicamente como una herramienta de consulta, sino también como un recurso metodológico dentro del aula.

Además, el Ministerio trabaja en lineamientos para regular su uso en los distintos niveles educativos, con especial atención en la ética, la formación docente y la participación de los estudiantes. El congreso buscará avanzar en criterios compartidos que permitan integrar la tecnología de manera responsable a las prácticas educativas.

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