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Educación e inteligencia artificial: docentes se capacitan para incorporar herramientas al aula

El secretario de Políticas Socioeducativas, Duilio Madera, participó del acto de apertura del 2° Congreso Nacional y Provincial de Educación e Inteligencia Artificial “Edu IA”, un espacio destinado a la formación docente y al uso ético, consciente y responsable de estas tecnologías en los trayectos educativos.

Durante la apertura, Madera destacó la convocatoria y la participación de docentes de todos los niveles, desde el inicial hasta el superior, y remarcó la importancia de brindar herramientas concretas para integrar la inteligencia artificial en las prácticas pedagógicas.

“Este año nos propusimos avanzar hacia un uso ético, moderado y consciente de la inteligencia artificial dentro del aula. Para eso hay que formarse y capacitarse”, expresó el funcionario.

En ese sentido, explicó que, a diferencia de la edición anterior, centrada en presentar y dar a conocer el alcance de estas tecnologías, la propuesta actual apunta a que los educadores puedan llevarse recursos prácticos y secuencias didácticas para aplicar directamente en sus espacios de enseñanza.

El congreso propone una modalidad que combina charlas y conferencias con talleres de trabajo, para que los participantes puedan analizar experiencias, tomar notas y desarrollar propuestas adaptadas a los niveles y trayectos educativos en los que se desempeñan.

Madera también señaló que uno de los desafíos actuales es reducir la brecha de conocimiento sobre inteligencia artificial entre docentes y estudiantes, dado que los alumnos ya cuentan con acceso a herramientas tecnológicas de gran alcance.

En este contexto, subrayó la necesidad de que los educadores incorporen estos recursos a sus prácticas, no solo para aprovechar sus posibilidades pedagógicas, sino también para orientar a los estudiantes hacia un uso responsable.

El encuentro busca fortalecer la formación docente frente a los cambios tecnológicos y promover una integración de la inteligencia artificial en las aulas que combine innovación, criterio pedagógico y responsabilidad ética.

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